「医療法人　財団厚生協会　東京足立病院」紹介ページ

看護部理念

• 地域複合施設として、当院は医療福祉分野において重要な役割を担うことへの自覚と認識を持ち、常に地域からのニーズの変化や時代の要請に的確に応える質の高い看護を提供し、社会の発展に寄与する。
• 常に患者様の立場に立ち、その人権・人格・信条・生活を尊重し、患者様一人一人のニーズに応じた看護を提供しながら、療養環境を整えることで、患者・家族等との信頼関係を構築する。
• 精神保健福祉法に基づき、患者の自立と社会参加への促進に向け、医師および他部門と協力一体化し、専門的かつ全人的ケアを提供すると同時に、地域医療・福祉機関との連携を図り、バリアフリーを目指したサービスの提供に努める。
• 住宅医療を今後も推進していくために職員は、退院後の継続医療を全面的な協力支援体制で行っていく。
• 看護・介護職員は、当院の職員として責任ある行動をとり、かつ看護・介護専門職として、情報化社会への対応が円滑に行えるように自己啓発に努める。
• 臨床の場は、日々の看護・介護の場面が貴重な教育・研究の場であることを認識し、常に問題意識を持って望み、教育機関としての役割を果たす。
• 看護管理者は、看護部職員の能力が十分に発揮できるように、職場環境を整え、職員の育成に努める。

2009年度・看護部目標

• 医療理念の実践を念頭に置いた看護・介護を提供する。 　
  • 1）「全人的医療モデルの実践」を理解し、個別性を重視した看護・介護の提供に努める。
  • 2）コミュニケーションを大切にし、きめ細かな対応を行う。
  • 3）心のケアのみならず、身体ケアの知識・技術の向上を図る。
  • 4）健康に対する価値観を高め、回復への援助を行う。
• 日常の安全管理を心がける。 　
  • 1）インシデント・アクシデントの原因を多角的に分析し、再発防止に努める。
  • 2）再発防止策の継続とともに、全体への共有を図る。
  • 3）考えられる危険に対し、患者様、ご家族様への説明を行う。
• 第三者的視点で、業務内容を見直す努力をする。 　
  • 1）様々な基準・立ち入り検査に準じた運用に努める。
  • 2）相手の立場に立った看護・介護ケアを心がける。
  • 3）積極的に業務改善に努める。
  • 4）2010年度病院機能評価受審に向けた準備に参画する。
• 経営計画に参画する。 　
  • 1）東京足立グループの機能を有効活用し院内、外の連携を積極的に行う。
  • 2）年間業務計画の達成に努力する。
  • 3）新規事業への積極的な参画を行う。
  • 4）人事考課導入への積極的な参画を行う。
  • 5）経費の節減に努力する。
• 適正な人員配置と離職防止に努める。 　
  • 1）離職率の減少（目標12％）に努める。
  • 2）看護師確保への取り組みを積極的に行う。
  • 3）教育体制の充実を図り、質の向上に努める。

看護部教育委員会

　東京足立病院の理念・方針と看護部各活動の整合性を図りつつ、病院の主たる使命である「医療福祉サービス」のよりよい提供を実現するために精神・老年看護・介護の専門性を発揮できる看護職員を育成する。

管理者研修

　看護部の副主任以上の管理者を対象に、①病棟管理、②組織管理を中心とした講習会を行う。

看護研修

　東京足立病院における看護管理方法と手順を、現任および新任者を対象として、実践的に指導する。

臨床指導者研修

　実習指導者を対象に、東京足立病院での実習生評価の視点の統一や問題点の検討などを行う場として開催される。実習生については、学校の教育方針に基づいた効果的な実習を行う。

院内研修

　全職員を対象に、勤務内での研修会を開催する。病院運営に欠かせない内容を各委員会とリンクして企画運営していく。（安全管理、感染予防対策、防災管理、行動制限最小化、医療ガス、個人情報保護法、人事考課、労基法の関連）また、診療・看護・介護行為と診療報酬診との関連性や医療サービスの考え方、記録の重要性など、より実務的な内容とし、病院が職員に求めるものを伝達できる場となっている（患者満足調査、接遇、信頼関係、禁煙教育など）。

東京足立病院教育委員会

　日常の業務を行う上での基本的な知識を有し、指示された範囲での定型業務が可能になることを目指す。医療福祉事業の従事者としての基本的なこころ構えを保有し、医療福祉事業の従事者に求められる社会人としての常識と接遇姿勢を形成する。

新人勉強会

　新入職者を対象として、年1回、病院の理念・方針の解説と病院の実践および新入職者に求められるものについて伝達する。

院内学会

　全職場・全職員を対象として、開催、実施する。それぞれの職場の学会担当者の選出を行い、その担当者と開催に向けたマネジメントを担う。看護部は看護部教育委員（前任を含む）会と職場長で調整集約する。

新人事制度検討委員会

　職能資格制度導入に向けて、全職員への浸透を図るためのプランニングや職能要件書の作成、職種による各人の仕事を行う能力＝職務遂行能力の等級評価のテキスト作成、および役職者＝考課者を育成するための講習会を実施する。

考課者研修

　人事考課の考課者としての適性を満たすため、新人事制度検討委員会が主催して研修（副主任以上が対象）を実施する。

　「教育委員が中心となり、毎月、看護部と病院の院内教育研修を行っていますので、最低でも月に2回は全体の研修があります。また希望者には不定期で月2回の自主勉強会を催し、精神科についての勉強を主体とした基礎の学習などを行っています。現場では、新人に先輩ナースがついて、オリエンテーションをしたり、相談に乗ったりなど、指導をする体制が整っていますので、安心していらっしゃって下さい」（森はなこ看護部長）

看護師を目指したきっかけ

　母は「女性も自立すべき」という考えで、「資格があれば一生働けるし、手に職をつけていれば何かあっても困らないので、資格を持ちなさい」とよく言っていました。そこで、自分でも保母さんや学校の先生などいろいろ考えていましたが、周囲から看護師を勧められ、私も「人のためになる仕事をしてみたいな」と思ったのが、この職業を目指すようになったきっかけです。
　高校卒業後は両親から「看護学校に行きたいなら、自分で自活して行きなさい」と言われていたので、東京に出て、一般の病院で働きながら学校に通いました。東京足立病院に入職したのは看護学校の同級生に誘われたからです。1995年にアルコール依存症の病棟を立ち上げる準備のために入職しましたので、今年で14年になりました。

自身の看護観

　精神科は身体のことを中心に看るわけではありませんが、心だけを看ていても不十分で、両方一緒に看ることができる科だと思います。また、いい看護にあたってはいいコミュニケーションが最も大切ですので、自分の人間性やこれまでの経験を全て生かせる場所ですね。患者さんと人間対人間で関わることができ、それが精神科看護の醍醐味、やりがいにもなっています。さらに、患者さんから教わることもとても多く、そこから看護師としても人間としても成長できる部分がとても大きいのではと思っています。

ともに働きたい看護師の人物像

　知識や技術はある程度の基礎があれば入職してから覚えることができるので、当院には人間が好きな人に是非、来ていただきたいと思います。人が好きだったり、人間を好きになろうと努力している人だと、患者さんやそのご家族への対応がスムーズにいきます。誰でも人に好き嫌いがあるのは当然ですが、少なくとも関心を持つようになってほしいですね。関心がなければ必要な観察ができないし、大事なことを見落としてしまうからです。人が好きな人だと、精神科の看護は向上していけると思いますので、是非そのように努力していただきたいですね。

看護師として働く方へのメッセージ

　東京足立病院は、入院から退院、在宅まで様々な分野がありますので、精神科だけでなく、老人介護や在宅介護を希望する方でも、部署を選んで、勤務していただくことができます。精神科は看護の基礎となるコミュニケーションを学ぶのに格好の場所です。また技術に関しては、精神科だから勉強できないということはありません。もちろん最新医療や高度医療についてはそうした機械や手術があるわけではないので、学ぶことはできませんが、点滴などの基礎的な技術に関しては一通り経験することができます。当院の看護師は中途採用の方も多いのですが、コミュニケーションの力も身に付け、基礎的な看護も同時に勉強できるという意味では、若いうちから精神科に勤務するというのも一つの方法ではないかと思います。